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畢業(yè)季，全國高效300名應(yīng)屆畢業(yè)生大學(xué)生集體選擇養(yǎng)豬工作；這批大學(xué)生中本科以上學(xué)歷達(dá)91%，其中碩士15名。該公司也十分注重培養(yǎng)大學(xué)生，已有10余名往屆大學(xué)生進(jìn)入公司高層；大學(xué)生則帶動該企業(yè)擁有國家自主知識產(chǎn)權(quán)專利26項。
這很難不讓我想起曾備受熱議的北大才子陸步軒。在經(jīng)歷生活的諸多變遷后，他選擇了以賣肉為生，“左手拿刀，右手拿筆”，是對他的恰當(dāng)描述。但與此同時，“北大學(xué)子賣肉”也成為了街頭巷尾的“奇聞軼事”，在人們的觀念中，北大學(xué)子是國家的精英，他們?nèi)ベu肉，與目不識丁的屠夫爭食，那讀大學(xué)的價值何在？2000年陸步軒回北大演講的第一句話是“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材”，可見賣肉在人們心目中有何種地位。放在大學(xué)生赴河南養(yǎng)豬事件上，定會有不少人質(zhì)疑，大學(xué)生都養(yǎng)豬了，村姑還咋活？
其實大可不必為大學(xué)生赴河南養(yǎng)豬大驚小怪。如果說陸步軒是“單個賣肉”，那這批大學(xué)生就是“集體養(yǎng)豬”了，從單個行為到集體走向與豬有關(guān)的行業(yè)，著實反映了時代發(fā)展情勢。我國高校畢業(yè)生規(guī)模從2002年的140多萬快速增加到2013年699萬，供給增量巨大；而經(jīng)濟(jì)正處在“調(diào)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)方式”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對畢業(yè)生的需求量在減少。在此背景下，面臨史上最難就業(yè)季的大學(xué)生們，擺正求職觀念很重要，家長也不應(yīng)助推扭曲的就業(yè)觀念。如果不放低姿態(tài)，先求職業(yè)再求事業(yè)，部分大學(xué)生就只有坐等失業(yè)了。
認(rèn)清形勢，合理定位是大學(xué)生求職成功的重要因素。大學(xué)生在就業(yè)時，首先需要緊跟國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，然后對自己進(jìn)行正確評估，找準(zhǔn)自己在勞動力市場的位置，再對各色企業(yè)進(jìn)行優(yōu)選，這樣才能趨于理性，有的放矢。像這批赴河南的大學(xué)生，他們就認(rèn)為公司成長性好，文化怡人，有發(fā)展前途，適合自己，因此勇往直前。他們的就業(yè)之道值得稱贊。
當(dāng)然，需要改變就業(yè)觀念的不僅僅是大學(xué)生們。在大學(xué)生爭相競爭公務(wù)員、國企等體制內(nèi)工作崗位時，類比于賣肉，養(yǎng)豬在人們的心目中仍然是個地位不高的活。很多父母對當(dāng)前的就業(yè)形勢并不了解，尤其是農(nóng)村家庭，寄希望于“讀書改變家庭命運”，盼望孩子畢業(yè)就拿高薪；如果孩子畢業(yè)去養(yǎng)豬，那不僅寒了他們的心，而且自己的面子也掛不住。城市父母則由于優(yōu)越感和自尊心的驅(qū)使，更不愿意讓孩子去養(yǎng)豬。廣大父母如果不能正確對待孩子的選擇，給孩子以選擇和發(fā)展的自由，那就讓孩子當(dāng)“倚老族”吧！
從大學(xué)生“單個賣肉”到“集體養(yǎng)豬”，需要社會的掌聲。因為時代在變化，如果還是抱著那種“行業(yè)尊卑”意識，就會出現(xiàn)公務(wù)員“熱死”，民企“冷死”的極端現(xiàn)象。而之所以要為大學(xué)生從“單個賣肉”到“集體養(yǎng)豬”叫好，是因為社會應(yīng)大力倡導(dǎo)“三百六十行行出狀元”的觀念，只有這樣，才能讓大學(xué)生各有所用，量才器使，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
不過，對待大學(xué)生“集體養(yǎng)豬”的行為，有關(guān)部門也要多從信息上加以疏導(dǎo)，從制度上加以保障，讓養(yǎng)豬者和不養(yǎng)豬者各得其所，平等享有發(fā)展紅利！
